CÓMO AFECTA EL INTERNET A NUESTRAS RELACIONES SOCIALES?

Mario Berjano Vivas

Internet ha pasado de ser una herramienta de trabajo o una fuente de información, a ser algo utilizado por la mayoría de los jóvenes de clases medias para comunicarse. Este hecho no solo afecta a las relaciones humanas entre si, también afecta a todo lo demás, por ejemplo en la distracción que esto conlleva. La mayoría de los adolescentes son adictos a redes sociales, mensajería instantánea etc...En la adolescencia creamos barreras sociales a la gente y si no hacemos lo posible por comunicarnos, esta barrera se hace más grande, aunque es un poco paradójico que estemnos pendientes del movil hablando con personas que estan lejos de nosotros y ignoremos a personas que estan a nuestro alrededor.  

Toda esa cantidad de información es cierta? Seguramente mucha de ella no lo sea.  por otra parte entonces la gente que no tiene acceso a internet ahora que las cosas sobre el conocimiento digital, no podrán aprenderlo por falta de recursos. Otra cosa que afecta mucho a los adolescentes es el movil, una distracción constante, social, escolar, aun que tengamos esa capacidad de comunicación debemos utilizarla con la mayor conciencia posible...Creo que otra cosa que no vemos del Internet a favor de la enseñanza es la habilidad de aprender a utilizar un nuevo medio como ventaja de la enseñanza.En la educación internet permite que la información sea mucho más rápida, grandes fuentes de información.

Sobre este tema creo que es importante reflexionar de tal manera que podamos ser seres más sociales y estar más integrado es sociedad para quitar las barreras que formamos en la adolescencia para que no nos dañen. El internet es un metodo de distracción laboral, escolar pero aun así es muy útil a la hora de buscar información de manera rápida. Este acceso a internet mucha gente no lo tiene por tener falta de recursos económicos. Deberíamos cambiar nuestros hábitos diaros con respecto a eso

Isa(2011)¿Cómo afecta Internet a nuestra vida cotidiana y cómo ha modificado nuestras relaciones sociales?"Consultado el 6 de octubre del 2013, de http://isaylasnuevastecnologias.blogspot.com.es/2011/03/como-afecta-internet-nuestra-vida.html

Isa(2013)Posibilidades y funciones educativas de las nuevas tecnologias, consultado el 6 de octubre de 2013, de http://isaylasnuevastecnologias.blogspot.com.es/2011/03/posibilidades-y-funciones-educativas-de.html

Importancia de las TECNOLOGÍAS en la educación actual.

Carla Doblado

Las nuevas tecnologías han evolucionado mucho a través de los años y nos han hecho ver las cosas de otro modo. Como el aprendizaje en las escuelas.

A través del tiempo el hombre siempre se ha preocupados por pasar de una generación a otra,  todo su  conocimiento, para irlo perfeccionando a medida que se dan los descubrimientos.Es solo mirar al pasado cuando el hombre conoció el fuego, hizo sus primeras herramientas para la agricultura y armas para cazar hasta llegar a nuestra época, caracterizada por que la sociedad está llena de much. Las tecnologías han transformado la forma de pensar , de aprender y de enseñar.

IMPORTANCIA DE LA TECNOLOGÍA EN LA ESCUELA

La escuela es parte fundamental de la sociedad,  allí se forman los niños y jóvenes que a futuro serán los hombres  que de una u otra forma llevaran las riendas de la sociedad.

En vista de las dificultades que se presentan cuando se va a hacer uso de los libros por parte de los estudiantes, ya que algunas veces son difíciles de conseguir, altos precios ...se ha puesto de moda los libros digitales y las  Las bibliotecas virtuales  les facilitan a los jóvenes hacer sus tareas sin necesidad de estar conectados a una red de internet. Por esta razón los colegios deben impulsar y motivar a los jóvenes a que hagan uso de este tipo de tecnologías. A los jóvenes le llama la atención que los docentes hagan uso de la virtualidad  ya que es un terreno donde se sienten seguros y a gusto.

Ventajas:

-Los trabajos realizados con ayuda de las tics permiten tener un alto contenido de información, más amplia y variada.

-El estudiante puede acceder a la información que requiere de manera instantánea, y enviar sus tareas de forma fácil y rápida, además el uso del papel se puede reducir considerablemente, pues ha sido reemplazado por el formato digital.

-Facilita el trabajo en grupo, proporciona el intercambio de ideas y acerca a los estudiantes.

Desventajas :

-Puede acceder a información equivocada o poco confiable,

-Muchos jóvenes a la hora de hacer tareas ingresan a páginas de ocio, dedicándose a actividades no académicas, tales como Facebook, correo, videos, música etc.

BIBLIORAFIA :

http://ticsenlaeducacion-yaneth.blogspot.com.es/ AUTOR : Martha Yaneth Rodríguez . TITULO : LAS TICS EN LA EDUCACION

http://educadores.bligoo.com.co/la-importancia-de-la-tecnologia-en-la-escuela AUTOR : WILFREDO TRUJILLO

Los adolescentes adictos a las tecnologías.

Marcos Àlvarez Venegas.

- A continuación les hablaré, a partir de cuando se puede considerar a un joven adicto a una determinada tecnología, sobre la adicción a Internet y a los teléfonos móviles, y como prevenir estas adicciones.

Se habla de adicción en todos aquellos casos en los que la afición interfiere en la vida diaria,

las señales de alerta que pueden indicarnos una adicción son las siguientes:

● Pérdida de tiempo de estudio, con o sin malos resultados académicos.

● Deterioro o menor dedicación a las relaciones interpersonales.

● Incremento de las conductas que implican agresividad.

● Sufrir ansiedad, irritabilidad, incluso malestar físico en caso de no poder utilizar el objeto de la adicción.

Adoptar actitudes preventivas resulta muy importante, pero en caso de sospechar que pudiera existir una adicción, se debe buscar ayuda profesional especializada.

Adicción a Internet

No hay duda de que Internet es un gran avance, que puede servir de ayuda a nivel académico y también social; el problema surge en el momento en que su uso se descontrola, para prevenir esto es importantisimo el papel de los padres, marcar los límites y permitir el uso de esta tecnología durante un tiempo prefijado y para el fin perseguido en cada momento.

Es importante hablar sobre los peligros de esta gran red: Los chats o los correos electrónicos sirven para hacer amistades a distancia, tontear con una supuesta chica o chico, etc., pero el problema de ese tipo de “amistad” es el de la desilusión o el engaño del que se puede ser víctima. A tal fin, es importante informar a los niños y adolescentes de que, cuando conversan con alguien en un chat, no deben dar información personal que permita su identificación, pues, por ejemplo, un supuesto niño de 12 años puede ser realmente alguien de 50 con intenciones diferentes a las que está expresando.

Adicción al teléfono móvil

Actualmente la edad a la que se adquiere el primer móvil es cada vez más baja, fundamentalmente debido a que en estas edades se utiliza sobre todo para jugar, escuchar música y enviar mensajes, y  el poder comunicarse con los hijos en cualquier momento representa una tranquilidad para los padres.

Hay que alarmarse siempre y cuando se observen comportamientos y reacciones anómalas, siendo un buen marcador el consumo mensual, que en algunos casos es aconsejable limitar.

¿Cómo prevenir la adicción de los jóvenes a las tecnologías?

En primer lugar, limitando el tiempo de uso. También es indispensable comprar una tecnología apta para la edad del joven. Conviene relativizar el peso que se da a las tecnologías en el hogar,educar en un ambiente más humano es la mejor fórmula para que los niños no llenen con las tecnologías otros vacíos personales. 

LISTA BIBLIOGRAFICA:

-Adicción a Internet y las tecnologías,Maite Guelbenzu, Doctora en Filosofía,4 de octubre de 2013:

http://www.webconsultas.com/mente-y-emociones/trastornos-mentales/como-prevenir-la-adiccion-las-tecnologias-11241

- Te cuidamos canal salud, Mafre:

,http://www.mapfre.com/salud/es/cinformativo/dependencia-tecnologia-adolescentes.shtml

- Uso y riesgo de las nuevas tecnologias en jovenes andaluces, Alfredo oliva delgado, M.ª victoria Hidalgo garcía, carMen Moreno rodríguez:

http://personal.us.es/oliva/libroadicciones.pdf

Uso de las TIC en educación

Sara Márquez Almiñana.

Las nuevas tecnologías pueden emplearse en el sistema educativo de tres maneras distintas: como objeto de aprendizaje, como medio para aprender y como apoyo al aprendizaje.

como objeto de aprendizaje permite que los alumnos se familiaricen con el ordenador y adquieran las competencias necesarias para hacer del mismo un instrumento útil a lo largo de los estudios, en el mundo del trabajo o en la formación continua cuando sean adultos.

como medio para aprender es cuando se hacen cursos a distancia, cuando aprendes tu por tu cuenta lo que te interese ya sean ejercicios de repaso etc..

Este procedimiento se va dentro de la enseñanza tradicional como complemento o enriquecimiento de los contenidos presentados.

Pero donde las nuevas tecnologías encuentran su verdadero sitio en la enseñanza es como apoyo al aprendizaje. Las tecnologías se encuentran pedagógicamente integradas en el proceso de aprendizaje, tienen su sitio en el aula, responden a unas necesidades de formación más y son empleadas de forma cotidiana. La integración pedagógica de las tecnologías son diferentes de la formación en las tecnologías y corresponde a una perspectiva de formación continua y de evolución personal y profesional como un “saber aprender”.

Estos objetivos de formación representan actualmente uno de los componentes de base para una utilización eficaz y clara de Internet ya sea en el medio escolar como en la vida privada.

Entre los instrumentos más utilizados en el contexto escolar destacamos: tratamiento de textos, hojas de cálculo, bases de datos o de información, programas didácticos, de simulación y de ejercicios, cdroms, presentaciones electrónicas, editores de páginas html, programas de autoría, foros de debate, la cámara digital, la videoconferencia, etc. Entre las actividades a desarrollar mencionamos: correspondencia escolar, búsqueda de documentación, producción de un periódico de clase o de centro, realización de proyectos como web-quest u otros, intercambios con clases de otras ciudades o países, etc.

Podrán utilizarse las nuevas tecnologías, pero se seguirá inmerso en la pedagogía tradicional si no se ha variado la postura de que el profesor tiene la respuesta y se pide al alumno que la reproduzca.

autor de la pag: José Ramón Gómez, 2004

http://boj.pntic.mec.es/jgomez46/ticedu.htm

autor de la pag: Jesús Salinas noviembre,2004.

http://www.uoc.edu/rusc/dt/esp/salinas1104.pdf

Las TIC en la enseñanza

Alba Gutierrez

A continuación voy hablar sobre las TIC en la enseñanza, como debemos usarlas y el conocimiento que se tiene que tener. También hablaré de la UNESCO que esta de acuerdo con las TIC y como las utilizan.

Las TIC han llegado a ser uno de los pilares básicos para la educación.Tienen que ser consideradas en dos aspectos, por su conocimiento y por su uso.
No se puede entender el mundo de hoy sin un mínimo de cultura informática. Es necesario entender cómo se genera, cómo se almacena, cómo se transforma, cómo se transmite y cómo se accede a la información.
Se deben usar las TIC para aprender y para enseñar. Para aprender sobre cualquier materia se puede saber mediante Internet.
Las TIC pueden contribuir al acceso universal de la educación, del ejercicio de la enseñanza y del aprendizaje de calidad y del desarrollo profesional de los docentes.
Hay que intentar desarrollar sistemas de enseñanza que relacionen la Informática y la transmisión de información.Se trata de crear una enseñanza de forma que teoría, abstracción, diseño y experimentación estén integrados.
Hay gente que quiere incluir asignaturas de Informática en los planes de estudio y hay otra que quiere modificar las materias normales teniendo en cuenta la presencia de las TIC. Actualmente se piensa que ambas sugerencias no se contraponen.
De cualquier forma, es fundamental para introducir la informática en la escuela, la iniciación de los profesores a la informática.

La UNESCO aplica una estrategia amplia a las TIC en la educación. El acceso, la integración y la calidad figuran entre los principales problemas de las TIC. Las TIC  tienen tres sectores: Comunicación, Educación y Ciencias.La red mundial de oficinas, institutos y asociados de la UNESCO facilita actividades  relacionadas al uso de las TIC en la educación. El Instituto de la UNESCO se especializa en el intercambio de información, la investigación y la capacitación a integrar las TIC en la enseñanza.

Bibliografía

Unesco

http://www.unesco.org/new/es/unesco/themes/icts/

Blog personal

http://educatics.blogspot.com.es/

CÓMO EVOLUCIONA LA EDUCACIÓN GRACIAS A LAS TIC

CÓMO EVOLUCIONA LA EDUCACIÓN GRACIAS A LAS TIC

Marta Jiménez Bruque

Las TIC (las Tecnologías de la Información y de la Comunicación) son una herramienta muy útil para el proceso de aprendizaje en la educación, y permiten una disminución en el tiempo empleado y una mayor accesibilidad a esta enseñanza, pero también se producen algunos inconvenientes.  

Hoy en día cuando hablamos de educación no podemos evitar mencionar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).

Ahora hay nuevos sistemas de aprendizaje  pero no se han dejado de utilizar los antiguos. Gracias a las TIC se reduce el tiempo empleado en la educación, la forma de educar evoluciona favorablemente. Las Tecnologías de las Información y la Comunicación aunque han sido un factor importante para la evolución de la cultura han supuesto ventajas pero también algún inconveniente.

Las ventajas son: que a los estudiantes les apetece más aprender (no lo hacen tan de mala gana) ,se puede aprender a distancia (por ejemplo en un curso por correspondencia), se aprende de una forma diferente, y  se usan  las TIC para comunicarse como puede verse en este enlace, por ejemplo. Hay gente interesada en cursos por correspondencia:

(30/09/08 foro estudiantes ocio y cultura)

http://foro.enfemenino.com/forum/etudiants/__f2434_etudiants--cursos-a-distancia-son-buenos.html

En esta web alguien interesado sobre los cursos a distancia pregunta si le recomiendan esta experiencia. Algunas de las respuestas son:

alguien le responde que a él le ha resultado caro pero fácil.

Otra persona le dice que todo depende del sitio a donde vayas, pero que él lo ha encontrado de muy buena calidad y precio en esta página  oferta informativa orbisforn (n.d). Consultado el 2 de octubre de 2013,de http://www.orbisformacion.es.

Otro le dice que hay una web que le ayuda gratis si pide información sobre cursos con más salidas laborales o de mejor calidad o precio. La web es  esta  

buscador de recursos yomeconformo(2013).Consultado el 2 de octubre de 2013, de www.yomeformo.com.

Otras ventajas son:

que tiene un fácil acceso a todo tipo de información, que se pueden manejar todos los datos con diferentes programas, que se almacena mucha información y que potencia nuestras capacidades mentales y nos permite pensar de otra manera.

Los  mayores inconvenientes son:

que hay profesores que no saben como funciona internet y no lo aprovechan, que los alumnos se distraen con facilidad, que te puedes volver adicto a la tecnología, que pueden aparecer virus, que es caro, puedes tener problemas de intimidad, hay gran cantidad de información(estamos sobreinformados), se necesita tener una formación para saber como funcionan las TIC, y es muy difícil encontrar a el culpable de alguna mala acción para que se responsabilice de sus actos.

En definitiva las TIC son una herramienta muy útil para la educación porque reduce el tiempo empleado, se pueden hacer cursos por correspondencia, y potencia nuestras capacidades mentales, y nos seguirán siendo útiles siempre y cuando sepamos cómo utilizarlas; pero también conlleva una serie de inconvenientes como que no todo el mundo saber utilizar las nuevas tecnologías, hay mucha información para asimilar,es caro, y no hay intimidad.

BIBLIOGRAFIA

Ing. E. Lic Félix S. (n.d)Las TIC: influencia y perspectivas para la educación en el siglo XXI. Consultado el 28 de septiembre de 2013, de

http://www.monografias.com/trabajos76/tic-perspectivas-educacion-siglo-veintiuno/tic-perspectivas-educacion-siglo-veintiuno2.html  

Foro estudiantes ocio y cultura (2008).Cursos a distancia. Consultado el 26 de septiembre de 2013 de  http://foro.enfemenino.com/forum/etudiants/__f2434_etudiants--cursos-a-distancia-son-buenos.html

TELÉFONO MÓVIL EN EL AULA…¿Solo desventajas?

Anaïs García Martínez

En esta primera entrada al blog siglo XXI, se nos pide un artículo sobre la educación y las TIC. He escogido el tema de la adicción por parte del alumnado a los teléfonos móviles, y las ventajas y desventajas que tienen en general el uso de las nuevas tecnologías en el aula. Aunque pensemos que el móvil solo supone una desventaja, veremos que estamos equivocados.

Cada vez más, las nuevas tecnologías ocupan un lugar importante en nuestras vidas, y si apuramos, en nuestra educación.

Entendemos por nuevas tecnologías a  todo aquello que hace referencia a los últimos desarrollos tecnológicos y sus aplicaciones (programas, procesos y aplicaciones).

Y es que, estas han producido un cambio de 360 grados en nuestro sistema educativo.

Hablando desde la experiencia, todos sabemos que estas nuevas tecnologías hay veces que son muy ventajosas (ordenadores, pizarras táctiles, aplicaciones para estudiar online…)

Estas, en mi opinión fomentan la motivación del alumno y crean mayor comunicación entre los estudiantes y los profesores. Además, facilitan el acceso a mucha información de todo tipo, y se puede acceder mediante ellas a múltiples recursos educativos.

La enseñanza se convierte así en algo de carácter mucho más activo y participativo.

Pero no todo son ventajas: las nuevas tecnologías (y en concreto, me centro en el móvil) tienen una desventaja que está suponiendo a los profesores grandes dificultades a la hora de enseñar.

Día a día, los alumnos vemos cómo cada vez más los profesores están hartos de decir que los móviles en clase están prohibidos.

Sin embargo, todas estas peleas diarias no suelen servir de mucho. Normalmente, el alumno continúa enganchado a su teléfono y le importa bastante poco lo que esté prohibido y lo que no.

Por mucho que nos cueste, tenemos que ser conscientes de que las nuevas tecnologías son buenas en su justa medida. En horas de clase, debemos hacer el esfuerzo de mantenerlas( al menos el móvil), lo más alejadas posible, para no caer en la tentación. Y hemos de saber, que lo cierto es que en verdad esto se trata de una cuestión de respeto y educación hacia los demás. No se puede estar en una clase y estar pendiente todo el rato del móvil.

Algunos profesores, son menos tolerantes que otros. Mientras que algunos piensan que lo mejor es decirle al alumno que guarde el móvil o que simplemente lo apague, otros prefieren directamente requisarlo. ¿Cuál es la mejor opción?

Sinceramente, creo que cada uno de nosotros somos ya lo suficiente maduros como para saber que el móvil no se puede usar en clase, así que pienso que si diciendo que está prohibido, que no se puede utilizar...los alumnos lo siguen  utilizando, no debería haber problema en retirar ese móvil, y devolverlo al final de la clase.

¿Pero qué pasa si el profesor también utiliza el móvil en clase?

Hay veces en que no solo los alumnos hacen uso del teléfono móvil. Hay profesores que cuando o bien hacemos exámenes o nos dejan la clase para trabajar, se dedican a mirarlo y a teclear constantemente, y quieras o no, esto crea una tentación hacia el alumnado.

Pienso que es interesante saber que ha habido un estudio realizado por Tuenti Móvil, una compañía de móvil, donde se nos muestra que el 40% de los jóvenes utiliza el móvil para estudiar, el 34% de los encuestados lo utiliza para pasarse apuntes con sus compañeros de clase, y un 17% confiesa que guarda chuletas en el móvil. La verdad es que yo soy incapaz de estudiar con el móvil encima de la mesa. Como he dicho antes, mientras menos tentaciones mejor.

Ahora bien, existe una fundación llamada Mobile World Capital y GSMA, que en colaboración con la Generalitat de Cataluña ha lanzado una nueva iniciativa que se implantará en las escuelas de este mismo curso. Esta iniciativa es conocida como mSchools, y busca introducir nuevas herramientas en las aulas creando nuevas fórmulas para enseñar y aprender. Por otro lado, esta nueva iniciativa pretende mejorar el rendimiento académico en las escuelas y reducir los índices de abandono escolar. ¡La verdad es que suena bastante bien!

Por lo tanto, ojo con las nuevas tecnologías, que con un uso moderado y haciendo un uso adecuado de ellas, no deberían suponer ningún problema, sino una gran ventaja para nuestro día a día. Eso sí, hemos de recordar siempre que el mal uso de ellas, puede repercutir tanto en la educación, como en nuestras vidas.



Referencias bibliográficas

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AURI ARTILES ARMAS (2009). Las Nuevas Tecnologías y su influencia en el aula. Consultado el 3 de Octubre 2013 http://auartar.blogspot.com.es/2009/05/las-tecnologias-de-la-informacion-y-la.html

DANI FIGUER4 (2012, Agosto). Las nuevas tecnologías y su influencia en el aula [slideshare]. Consultado el 3 Octubre de 2013 http://www.slideshare.net/danifiguer4/las-nuevas-tecnologas-y-su-influencia-en-el-aula

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¿Qué son las nuevas tecnologías? (n. d.). Consultado el 5 de Octubre de 2013 http://www.uclm.es/profesorado/ricardo/monografiasnntt/sandraweb/Mis%20Webs/nuevas_tecnolog%C3%ADas__magisterio4.htm

LIS80 (2012, Enero). Problema: móviles en clase. Consultado 3 Octubre 2013 http://www.crianzanatural.com/forum/forum_posts.asp?TID=166634

El uso del teléfono móvil en clase. Consultado el 3 de Octubre 2013, (Comunidad docente) http://comunidaddocente.com/blog/el-uso-del-telefono-movil-en-clase/

Tecnología móvil en clase: de distracción a motivación. Consultado el 3 de Octubre de 2013, (Mobile World Capital)http://mobileworldcapital.com/es/articulo/107

Tejerina, Beatriz (2013, Julio). Estudio: Uso del smartphone en clase y durante los exámenes. Consultado el 3 de Octubre de 2013 http://corporate.tuenti.com/es/tuentimovil/blog/estudio-uso-del-smartphone-en-clase-y-durante-los-exmenes

Tavarez25(2011, Mayo). Europa estudia prohibir móviles y Wi-Fi en colegios por riesgo. Consultado el 3 de Octubre de 2013 http://es.paperblog.com/europa-estudia-prohibir-moviles-y-wi-fi-en-colegios-por-riesgo-549095/