LAS HORRIBLES CONSECUENCIAS DE LAS TIC

Las TIC en el siglo XXI son decisivas en todos los ámbitos; ¿PERO ES BUENO? ¡PARA NADA!

No es bueno porque la gente se acostumbra al camino fácil. Muchas personas no saben ni buscar en un simple diccionario. Los niños ya no salen a jugar a la calle; sino que están con la play, el ordenador, los chats, el whatssap...Y los psiquiatras se están forrando; porque tienen que curar las adicciones y los trastornos por el exceso de los usos de las TIC y demás patologías similares a las mismas.

Las TIC están muy bien; pero para la educación no.

Las TIC deberían de ser única y exclusivamente como una herramienta secundaria por si falla la búsqueda
que no sea por medio de las TIC (búsqueda manual de recursos).
Lo que no puede ser es que la gente;(ya sean niños o adultos) no sepan buscar ni en un diccionario.
Albert Einstein ya lo dijo en su día:
"MALDIGO EL DÍA EN QUE LA TECNOLOGÍA SUPERE A LAS PERSONAS. ENTONCES ESE DÍA EL MUNDO SÓLO SERÁ UNA GENERACIÓN DE IMBÉCILES".
                                             
                                                             BIBLIOGRAFÍA

http://www.cursosdred.es/php/cursos/sc_formador_formadores/modulo3/unidad1/ampliar/ELIMPACTO_delas_tic.pdf

TIC y educación hoy

Estamos en la era de las nuevas tecnologías. Estas suponen una nueva herramienta didàctica que permite adaptar el currículum académico así como la metodología educativa. Sin embargo, ¿hasta qué punto se consiguen integrar estos recursos en el contexto administrativo actual?

Los centros educativos tratan de adaptarse a los avances tecnológicos equipando las aulas con el mayor número de ordenadores, pizarras tàctiles, proyectores y demás que permiten los presupuestos en el contexto económico de hoy. Gràcias a eso los docentes pueden cambiar su metodología educativa con un marco de posibilidades más extenso y visual.

Sin embargo el índice de fracaso escolar muestra la ineficàcia de la forma en que se aplican las TIC. Esto podría deberse a la falta de formación adecuada de los docentes sobre cómo hacer uso de las nuevas tecnologías a la hora de dar clase y al currículum académico, que se ha quedado obsoleto. Se debería hacer un anàlsi para poder ver qué es lo que falla y corregirlo, así se reduciría el fracaso escolar. Otro defecto es la falta de un plan para integrar las nuevas herramientas, la administración las proporciona, pero no hay un plan efectivo para integrar los recursos ni unas infraestructuras lo suficientemente adecuadas  y mantenidas.

Solo hay que fijarse en el proyecto u per u que se propuso llevar  a cabo en nuestro instituto. No hay presupuesto para mantenerlo ni es lo suficientemente eficaz. Se pretende digitalizar los libros, sin embargo los alumnos continúan necesitando libros impresos, causando esto un doble gasto para las familias. Si se hubiera sopesado adecuadamente los pros y los contras del proyecto, se hubiera evitado el descontento de las famílias y profesores, ya que estos últimos se han visto enfrentados a la distracción que supone en los alumnos tener un ordenador encendido y estar pendiente de la clase al mismo tiempo.

La administración debería ser consciente de que el estado económico actual solamente permite una integración muy precaria de las TIC dentro de las posibilidades que estas einas pueden llegar a ofrecer y centrarse en aplicar las que el presupuesto permite bien aplicadas en vez de proporcionar el doble de herramientas con menos posibilidades de eficiencia.

Sinceramente, en nuestro instituto tenemos varias pizarras tàctiles que nadie ha usado nunca para nada más que hacer proyecciones, mayoritariamente por no saber cómo sacarles un mejor partido. Al mismo tiempo la conexión a internet juega malas pasadas continuamente.¿No sería más conveniente ampliar la conexión para utilizarla de forma eficaz en vez de tener recursos sin utilizar? Y, ¿no serían más útiles las pizarras tàctiles, si los docentes hubieran recibido instrucciones para usarlas?

Bibliografía:

http://peremarques.blogspot.com.es/search/label/TIC%20EN%20EDUCACION

MAJÓ, Joan, MARQUÈS, Pere ¿Qué debería hacer la Administración Educativa?

xtec. Ies Gabriel Ferrater. El projecte 1x1

http://www.xtec.cat/centres/e3006678/1x1/1x1.html

Adaptación de las TIC en la Educación.

Las TIC y las nuevas tecnologías se han ido introduciendo de manera drástica en las aulas en muy pocos años, esto lógicamente, tiene detrás un estudio pedagógico sobre cómo favorece esto el aprendizaje y la educación, realmente se necesitan nuevas metodologías para emplearlas y una planificación guiada por un docente.

El uso de las TIC en las aulas ofrece un mundo de posibilidades no sólo para los alumnos sino también para los profesores, pero hay que saber afrontarla de manera rigurosa y adecuada.

Las nuevas tecnologías e Internet cambian la forma de aprender de manera en que el alumno se ve mucho más implicado a la hora de adquirir conocimientos, esto implica otro cambio, que el profesor y el libro ya no son el único medio que tenemos para recibir nuevos conocimientos.

Aunque el empleo de las TIC en la educación no garantiza favorecer el proceso de aprendizaje de los alumnos, te ofrecen un mundo de información que te permite documentarte mejor (También se necesita un aprendizaje previo para saber documentarse bien a través de internet, saber hacer una buena selección de la información...etc), pero no puede hacer que el alumno aprenda mas rapido. Aunque permite crear documentos, compartirlos, enviarlos.. es decir permiten un aprendizaje colaborativo, establece un nuevo sistema social para las interrelaciones humanas que puede que , en algunos alumnos, despierte una motivación y un interés.

Hay diferentes grados en las que las TIC se pueden utilizar en las aulas. Puede servir para complementar la materia mostrando fotos o enviar como tarea buscar información en internet para completar la que se ha dado en clase, para obtener información que en el aula pueda faltar… etc. O por otro lado se puede llevar la materia únicamente con las TIC, en un aula con un docente que te facilite el trabajo y te guíe sin ningun libro ni tomar ningunos apuntes.

E incluso puedes cursar estudios a distancia únicamente con un ordenador puedes sacarte unos estudios y recibir un título, sin asistir a ningún centro

Mi opinión personal es que la introducción de las nuevas tecnologías a la educación  es un fenómeno muy importante y beneficiosos, porque al darnos tantos datos hace que nos imaginemos mejor las cosas y los conocimientos quedan mejor adquiridos , también nos facilita imágenes cualquier cosa que podamos necesitar. También creo que es importante que el profesor te facilite bien cuales son tus tareas y te ayude con cualquier problema.

Bibliografía:

·La introducció de les TIC a les aules i el nou rol docent.

Per: Núria Molas Castells y Magda Rosselló (2009)

Página consultada 08-10-13   http://api.ning.com/files/seABj5a101ecupGJ8jdAKOwJ05pbgEXiX50MpSub-yytyWOHZjpzMMbTzqxZGGrFSHiGEQnZhTZNWUEawklDyOhO8sv*iLMN/nuriamolas.pdf

· Tic en educación

 Ministerio de educación y ciencia CNICE

http://reddigital.cnice.mec.es/6/Documentos/documento.php?tipo=2&documento=3

Raúl Roman.

Las ventajas y los pros de las TIC's

Hay un gran avance en el mundo tecnológico y eso también hace que la educación también avance. las tic (tecnologías de la información y comunicación) están llegando a nuestros centros educativos. Existen unas son ventajas y otras son inconvenientes.

Uno de los las ventajas quizás la mas importante desde mi punto de vista es la pizarra digital, porque proyectamos imágenes, textos y eso facilita el aprendizaje del alumno y también al profesor porque puede escribir en la pizarra sin tener que utilizar tiza o rotulador, sino que con escribir con escribir, dibujar o proyectar con el dedo índice cualquier cosa. otra de las ventajas es no llevar una mochila cargada de muchos libros, libretas, calculadora, etc. porque ahora los niños llevan un portátil, con eso hacen los deberes, lo comparten con el profesor, etc.

No todo es beneficioso también existen los inconvenientes que son que los alumnos entren en paginas como las redes sociales, juegos, etc. Tambien la distracion es un problema fundamental de los alumnos cuando estan enfrente del ordenador.

Para acabar a mi personalmente me parece que es una iniciativa muy importante, simplemente porque hoy en día la informática en la educación es indispensable, aun mas Internet, porque allí esta todo lo que buscamos y mayoritariamente lo encontramos.

                                                  

Fuente: http://mini-aulastic.blogspot.com.es/2012/06/argumentos-favor-y-en-contra-de-la-pdi.html

Son realmente favorables las tic en el aula?

Son realmente favorables las tic en el aula?

Mohamed El Hallouzi

Las Tic dentro del las aulas son una herramienta innovadora y motivadora para el aprendizaje de parte del alumno “en el Siglo XXl” pero también presenta muchos inconvenientes

Muchos profesores, en estos últimos años , han empezado a utilizar ordenadores e Internet. Sin embargo, en muchas ocasiones, se desarrollan en las escuelas e institutos actividades con las TIC sin que los profesores tengan las ideas  claras y definidas de cómo organizar algunas situaciones de clase apoyadas en el uso de la tecnología.

Pero desde mi punto de de vista las tic en el aula presenta varios inconvenientes; te permite   acceder a gran cantidad de información en poco tiempo, mucha gente lo vería como favorable a la hora de trabajar pero eso a la vez hace que haya distintas fuentes de información y no saber cual elegir por la posible información, ya que internet está repleta de información falsa.

El único conveniente es que el alumno muestra un gran interés y motivación al emplear las TIC para  para la educación y por otra parte están los profesores que se tienen que adaptar a las nuevas tecnologías y forma de enseñanza esto resulta dificultad a la hora de manejar, organizar y controlar la clase en algunas situaciones,tampoco es fiable ya que es una máquina y puede presentar fallos como por ejemplo lo más habitual la conexión a internet eso impedirá seguir la clase la cual crea un retraso

En conclusión, creo que necesitaremos un tiempo para adaptarnos bien a esta nueva tecnología e innovaciones del Siglo XXl .Aunque yo pienso que es mejor seguir haciéndolo como se ha hecho en todos los tiempos ya que no hay una gran necesidad de emplear estas herramientas en el aula.

Biografía

http://www.seas.es/blog/content/las-tic-en-las-aulas  SEAS Estudios Superiores Abiertos | Violeta Parra, 9 50015 Zaragoza    (6/10/13)

http://peremarques.pangea.org/siyedu.htm MAJÓ, Joan, MARQUÈS, Pere (2001) La revolución educativa en la era Internet     (6/10/13)

http://edithlupaca.wordpress.com/      importancia de los tics en la educación /31/08/07     (7/10/13)

Importancia de las tics en la educación

Youssef Addahlali
A principios del XX tuvimos la revolución industrial. 
— En el siglo XXI la revolución de las TIC , como toda revolución están innovando  nuestra forma de comunicarnos  , la forma en la que nos comunicamos y la forma en la que transmitimos las cosas .
de una forma las revolución  de las tecnologías también son una revolución de las redes . la revuelta de las Tic no solo tiene que ver como han evolucionado las computadoras(ordenador...)sino de las computadoras funcionando en red.
las tic están avanzando muy rápidamente,por ejemplo en el ámbito de la educación.
las nuevas tecnologías llamadas tics son herramientas tecnológicas que podemos utilizar  para un mejor aprendizaje, las tics están transformando la educación, ha cambiado tanto la forma de enseñar como la forma de aprender,y
las nuevas tecnologías nos permiten el aprendizaje y la comunicación en un espacio de tiempo muy reducido (inmediatamente 
las TIC configuran la sociedad de la información, las Tic han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y es necesario proporcionar al ciudadano una educación que tenga y que cuente esta realidad 
podríamos considerar que las posibilidades de las tecnologías se basa en dos aspectos su conocimiento y su uso 
las TIC se pueden utilizar tanto para aprender como para enseñar. Anteriormente se utilizaban pizarras de tiza para exponer temas en clase, en las actualidad gracias a las tecnologías se cuentan con pizarras interactivas en muchos colegios. 
Unos claros ejemplos es como guardábamos información anteriormente(en libros)pero ara las computadoras, portátiles … tomaron el lugar de los libros, la comunicación se limitaba por vía telefónica en casa (teléfono fijo)ara la mayoría de los estudiantes se comunican mediante móviles con acceso a Internet. 
El uso de las TIC en todos los colegios se ha vuelto casi imprescindible en todos los ámbitos .
en conclusión la tecnología de la información ha avanzado de una forma muy rápida y los estudiantes de nuestra época requieren el uso tecnológico para su educación.

BIBLIOGRAFÍA:

Jose Ramón Gomez (2013)
Página consultada 5/10/13 http://lesalavarrieta.lacoctelera.net/post/2009/07/20/las-tic-la-educacion

¿Ayudan las TIC a la hora de enseñar?

¿AYUDAN LAS TIC A LA HORA DE ENSEÑAR?

Adrián Castellano

En España, los profesores no confían mucho en su uso pese a ser uno de los países más avanzados en cuanto al equipamiento de herramientas digitales en aulas, pero opinan que muy probablemente acabe imponiéndose a los libros.

Después de estos últimos dos años, España se ha alzado como país número uno en cuanto a la formación TIC en los docentes, siendo pocos los colegios cuyos profesores han recibido poca formación sobre estas herramientas.

Pero… ¿Qué son las TIC? Tecnologías de la Información y Comunicaciones, son el conjunto de los recursos o elementos para procesar, almacenar y transmitir información. Un portátil en las aulas, por ejemplo, sería un buen recurso para poder acceder a información extra que no aparezca en los libros de texto, o una herramienta para que los alumnos puedan buscar dudas que tengan, siendo más independientes respecto al profesor.

Sin embargo, muchos profesores tienen dudas sobre su efectividad. Los motivos son varios, como por ejemplo el hecho de que en muchos colegios los ordenadores sólo se encuentran en el aula de informática,  los problemas con la conexión a internet o simplemente que los profesores no crean en estas herramientas como un buen medio para educar. Pese a esto, la gran mayoría de los profesores opinan que merece la pena usarlas, pues ofrece muchas ayudas y también saben que hay un gran margen de mejora en los fallos que actualmente tienen. Aún y con todo esto, hay una gran división entre si las herramientas TIC conseguirán hacer desaparecer los libros de texto.

Según Adolfo Monje, licenciado en Filosofía y profesor, opina que los libros irán dejando camino libre a los ordenadores y pizarras portátiles, lo cual conllevará a una manera más dinámica y entretenida de dar clase desde el punto de vista del alumnado, e incluso del de los docentes, aunque dice que es muy importante que se inculque desde muy pequeños que los materiales digitales de las aulas son únicamente para trabajar, y no para entretenerse mirando páginas web que no sean útiles.

Este paso hacia lo digital, obligará a que los docentes en un futuro no muy lejano se tengan que adaptar a estas nuevas formas de enseñar.

BIBLIOGRAFÍA:

-Jose Luis Guerra (2013)

Página consultada el 6/10/13

http://www.elperiodicoextremadura.com/noticias/extremadura/adolfo-monje-las-nuevas-tecnologias-son-futuro-pero-no-deben-esclavizarnos-como-profesores-_760708.html

-Adrián Arcos (2013)

 Página consultada el 3/10/13

http://www.magisnet.com/noticia/16263/En-Abierto/Los-docentes-estan-bien-formados-en-TIC-pero-desconfian-de-su-uso.html

-Problemas para implantar las TIC en las aulas (2013)

Consultado el 3/10/13

http://www.20minutos.es/noticia/1702503/0/docentes-profesores/implantar-tic-problemas/aula-formacion/